op aanvraag

3 dagen

op maat

flexibel

Train de trainer

Geef jij trainingen over je eigen vakgebied? Of ga je dat binnenkort doen, fulltime of naast je werk in de zorg of hulpverlening? Dan is deze train de trainer voor jou bedoeld. Je vindt het vast leuk én een uitdaging om trainingen te geven. Hoe zet je de training zo in elkaar dat deelnemers precies dat leren wat waardevol is voor hun werk? Dat zij niet moeten, maar willen leren? Hoe voorkom je dat deelnemers gaandeweg afhaken – een gaapje onderdrukken, mobieltjes checken – en hoe houd je voldoende interactie?

In deze train de trainer leer je trainingen-met-impact ontwerpen en uitvoeren. De training is gebaseerd op het didactisch model van Karin de Galan. Je leert hoe je een training logisch en motiverend opbouwt en hoe je ‘goed voor de groep’ staat. De train de trainer zelf is ook opgebouwd volgens deze didactische methode, zodat je als deelnemer zelf het effect ervaart!

Programma

Dagdeel 1: Werken met de successpiraal

Deelnemers leren nieuwe vaardigheden het beste door te doen, en nog beter door het goed te doen. Bij de ‘successpiraal’ krijgen deelnemers een tip die zij met succes kunnen toepassen in hun werk. Dat motiveert enorm! In deze training leer je hoe je dat in goede banen leidt.

Praktische oefensituaties neerzetten;
De groep betrekken om goede en opbouwende feedback te geven aan de oefenaar;
De oefenaar motiveren om de tip succesvol uit te voeren.

Resultaat

Na deze training:

Kun je effectieve en boeiende trainingen ontwerpen en geven
Weet je hoe je een training logisch opbouwt
Kun je de aandacht van je deelnemers vasthouden
Weet je hoe je goed kunt omgaan met weerstand in een groep

Vraag training aan

Vragen of advies nodig? Neem direct contact op.

— Opleidingsadviseur Liz Servais

Duur 3 dagen

Kosten op maat

Categorie

Samenwerken & Leidinggeven

Locatie flexibel

Wanneer op aanvraag

Vraag training aan

Dagdeel 2: Deelnemers in de leerstand krijgen: de glijbaan

Misschien maak je het wel eens mee. Een deelnemer die alles al goed vindt gaan (“ik moest hierheen van mijn manager”), of denkt dat wat niet goed gaat, aan de omstandigheden ligt. Tijdens dit dagdeel leer je hoe je deelnemers toch motiveert en soepel de training in laat ‘glijden’.

De motivatie van de groep inschatten;
De trainingsstart afstemmen op de motivatie;
Oefeningen bedenken die motiveren en doen leren.

Dagdeel 3: Weten, snappen, kunnen: de trap

Herken je dit? Je bent de training goed gestart, de deelnemers zijn gemotiveerd, alles ‘klopt’. Toch krijgen deelnemers de nieuwe vaardigheden niet goed onder de knie. In dit dagdeel leer je slimme tussenstappen in te bouwen, zodat deelnemers de nieuwe vaardigheden wel in hun praktijk kunnen toepassen. In het model van Karin de Galan heet dit ‘de trap’.

Achterliggende theorie behapbaar maken;
Korte, actieve oefeningen bedenken voor lastige deelvaardigheden;
Praktijkgerichte oefeningen maken waardoor deelnemers het geleerde echt kunnen toepassen.

Dagdeel 4: Aanleren wat nodig is: het diagnosemodel

Welke nieuwe vaardigheden moeten deelnemers precies gaan leren? Het antwoord op die vraag rolt meestal niet klip-en-klaar uit een intake. Het diagnosemodel helpt je om helder te krijgen hoe de praktijk van je deelnemers er nu uitziet én anders moeten doen om meer effect te bereiken. Zo kun je je training didactisch opzetten.

‘Lastige situaties’ uitvragen;
Het gewenste effect helder krijgen;
Bedenken met welk ‘nieuw gedrag’ deelnemers dat effect kunnen bereiken;
Inhoudelijke/theoretische onderbouwing vinden;
De training didactisch ontwikkelen.

Dagdeel 5: Van weerstand naar leerstand

Wat nou als deelnemers op alles reageren met ‘ja-maar’? Of juist heel stil zijn? Wat als je een groep treft die maar geen groep wil worden, of waarin niet iedereen zich veilig voelt? Tijdens dit dagdeel leer je wat je kunt doen in dit soort situaties. Zo vergroot je het rendement van je training.

Vormen van weerstand herkennen;
Weerstand op het proces snel stoppen;
Weerstand op inhoud gebruiken voor verdieping;
Omgaan met individuele deelnemers die ‘in de weerstand zitten’.

Dagdeel 6: Interactief presenteren

Hoe draag je theorie zó over dat deelnemers het onthouden? Dat leer je tijdens dit laatste dagdeel. Je gaat aan de slag met een trainingsonderdeel dat je al geeft of nog gaat geven en waarbij je meer impact wilt. Je krijgt tools aangereikt, plus hulp van andere deelnemers. Daarmee bedenk je een andere aanpak. En natuurlijk probeer je die op elkaar uit.

Een interactieve presentatie opzetten (wat helpt en wat helpt niet?);
Mensen dingen beter laten onthouden;
Je eigen presentatie (nog) interactiever maken.

Duur

De training duurt 3 dagen of 6 dagdelen.

Voor wie

Professionals die over hun eigen vak trainingen willen ontwikkelen en geven.

Data

Op aanvraag

Locatie

Wij verzorgen de coaching online, in onze trainingsruimte in Velserbroek, of op jouw eigen werklocatie.

Prijs

We stemmen de training volledig af op de leervraag van jullie organisatie, team en deelnemers. Neem contact met ons op voor de mogelijkheden en een offerte op maat. 

Trainers

Saskia Jelsma, Hettie Graafland, Jolanda Belderbos